| Ressources | |
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Certe le web est la plus grande bibliothèque du monde et ce, de tout les temps. Tellement vaste qu’on s’y perd et qu’on fini par procrastiner outre mesure. Comme je suis recherchiste de métier, je ne peux m’empêcher de vous proposer des sites, projets, actions, ressources, etc. sur les sujets que j’affectionne et qui se résumeraient au mieux-être des enfants. Si vous quittez PAXGALAXY pour les consulter, merci de votre visite et revenez souvent voir mes trouvailles! |
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http://www.conte-moi.net/ Conte-moi est un projet de collecte et de valorisation du patrimoine oral francophone. Le projet s’enrichit au fil des années de nouveaux contes venant de nouveaux pays… Et la collecte continue ! |
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« PATHS » (Providing Alternative THinking Strategies) est un programme qui s’adresse aux éducateurs. Il s’agit d’une trousse éducative pour faciliter le développement des compétences pour la maîtrise de soi, pour la conscience émotionnelle, et pour la résolution de problèmes interpersonnels. La trousse éducative est adaptée pour tous les niveaux incluant le préscolaire. Elle est traduite en plusieurs langues. Ce programme est pratiqué dans de nombreux pays. La trousse éducative se compose d’un manuel pour l’animateur,6 scénarios de leçons, des images, des photographies et des matériaux supplémentaires dont une marionnette. |
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Mon héros le Dr Julien – Don à la fondation |
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Racine d’empathie (Rooth of empathie) |
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L’Office national du film du Canada / ONF Jeunesse est un espace conçu pour les enfants, leur donnant accès à une large sélection d’activités pédagogiques, de jeux et une sélection de films gratuits qui sauront ravir et distraire petits Un belle alternative aux médias commerciaux. |
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Grandir en santé au Canada présente un guide en 6 volets |
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Les Producteurs laitiers du Canada représent plus de |
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Le Cercle enchanté | Une série d’activités charmantes sans paroles pour les 3-5 ans. Avec Mélisse et Serpolet l’enfant aura à résoudre une trentaine de problèmes simples qui font appel à la reconnaissance et à l’identification d’éléments qui se rapportent à des aspects spécifiques du développement du concept du nombre. |
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